中小学成绩统计分析系统 6.6 教委与学校通用企业版

中小学成绩统计分析系统 6.6 教委与学校通用企业版 Description:
成绩统计新标准，重庆统一标准；高端教育学标准差、有效分、集中度统计，精确进行高考、中考预测与所有常规(单科排名、总分排名、班级排名、年级排名全部集成在一张报表上；总分划段、特殊总分插入全部集成在一张报表上；及格率、优生率、及格人数、优生人数、最高分、各科各分数段人数、各科班级平均、各科年级平均、任课教师全部集成在一张报表上；统计之大全)，学校与教委通用，自动生成excel统计结果报表，无需修改，直接打印或保存；只需一台电脑安装本软件，任意台电脑录入成绩，快速成绩导入本系统，excel原始成绩轻松处理导入，效率成倍提高，操作简单，智能化操作向导，即时帮助系统，功能强大，界面豪华，核心技术采用大学数学专业数理统计理论，真正地指导教学，全面提高教学质量，我校有专职人员专门分析成绩统计结果，为了让更多的学校或教委体验本软件强大的专业分析功能，本软件诚征代理，也让我有更多的时间进行软件升级或开发。其中的有效分和集中度统计技术是重庆教委公认的科学的统计方法，也是重庆许多中学名校非常重视的统计项目，直接用它指导中考和高考前的教学工作。
    本软件的强大的统计功能，可以抢先浏览帮助文档和下载视频帮助系统，更多智能化的专业统计功能，本简介没有公布。
本软件又名[金佛心跳专业万能成绩统计分析系统]，不仅可以适用于学校教委，其它任何企事业单位学员成绩考核分析均可以用本软件。其中复杂的编程运算技巧和集成的统计报表功能一直被某些成绩分析软件模仿，但从来未被超越。
一、软件超强的稳定性
内置数据库备份和系统修复功能，系统能够自我维护；我对本系统进行长期的几十次测试，甚至任意胡乱操作，故意查找不稳定因素，结果均能够自我维护，稳定健壮之极。
二、加入缺考与零分处理机制，正确判断缺考与零分，保证了统计的正确性。多数成绩分析软件无此功能，不能正确处理缺考与零分的关系的成绩分析软件不能保证统计结果的正确性。
三、所有统计报表均是自动生成的excel报表，不需要修改，直接打印或者保存。
四、集成化的、特色突出的学生成绩排名
1、按照总分由高到低排名生成的所有班级学生成绩排名报表，在该班级学生排名表上，同时显示某学生的科目成绩、单科年级排名、总分、平均、年级名次、班级名次。例如：学号、姓名、语文、语文排名、数学、数学排名、......总分、平均、年级名次、班级名次；根据该报表可以查询或者打印班级前N名学生名单，同时可以看到他们在年级的成绩排名。
2、按照总分由高到低排名生成的年级学生成绩排名报表，表的结构与班级排名报表类似，根据该报表可以查询或者打印年级前N名等学生名单，同时可以查询这些名单中各班有多少学生。
3、独具特色的单科排名对应技术，重要性非同一般，多数成绩分析软件无此功能。
4、自动处理总分相同的学生名次问题，不会出现总分相同而名次不同笑话。
五、集成化的分数段与平均统计
1、多个统计项目集成在一张报表上，看上去一目了然。
2、该统计报表上有班级每科最高分
3、该统计报表上有班级每科各分数段人数
4、该统计报表上有班级每科及格率
5、该统计报表上有班级每科不及格人数
6、该统计报表上有班级每科及格人数
7、该统计报表上有班级每科平均分
8、该统计报表上有年级每科平均分
9、该统计报表上有班级每科优生人数、优生率
10、该统计报表上有班级每科任课教师，任课教师姓名可由任课教师名单自动导入。
六、集成化的总分分数段报表
1、多个统计项目集成在一张报表上，看上去一目了然。
2、该统计报表上有各班总分平均分
3、该统计报表上有各班总分最高分
4、该统计报表上有各班各总分分数段人数
5、该统计报表上有年级总分最高分、总分平均分、各总分分数段人数
6、自定义分数段间距、最低分数段、最高分数段。
7、独具特色的特殊总分自动插入报表，例如自动插入重点线、二本线总分，多数成绩分析软件无此功能
六、集成化的、最有价值的独门技术：有效分和集中度
1、多个统计项目集成在一张报表上，看上去一目了然。
2、该统计报表上有各科年级平均分
3、该统计报表上有各科标准差
4、该统计报表上有各科重点线、本科线、专科线应该达到的分数
5、该统计报表上有总分重点线、本科线、专科线应该达到的分数
6、自定义项目名称（例如：重点线、本一、本二、本科线、专科线；初中也可以定义,例如：普高线、重点高中等）
7、集中度：假设我们以一班为例，总分平均分：341分，上重点的人数（总分达到504分及其以上的有效分人数）：2人，上线率3.2%,低于学校的指标10%,语文平均分:85.2分,语文有效分人数(语文达到合格分数101.8及其以上的人数)4人,语文集中数(双上线,总分达到或者超过重点分数线504分,并且语文达到或者超过重点线合格分数101.8分)2人。
该表的重要性在于：学校可以明确重点线、本科线、专科线在各班的指标人数，哪些学科是薄弱学科，如何均衡发展，进一步明确哪些学生应该或者经过努力应该上重点、上本科或者专科。可以说是有效地制订了教师如何完成教学、学生如何学习的决心书，妙不可言！
七、独具特色的、功能强大的成绩录入、导入导出系统。用户可以在我提供的成绩录入系统中录入成绩，也可以在人人都熟悉的excel中录入成绩，无论采用哪种成绩录入方式，录入的成绩均可以发送给成绩统计分析人员进行统计，本软件实现了一台电脑统计，任何地方、任意台电脑录入成绩的梦想。
    八、超强导入数据处理功能。本系统可以把以前各个学校用excel进行统计并录入的成绩导入本系统进行统计，减少了重新输入学号、姓名的麻烦；本系统自带的演示数据立即可以体会本系统的强大的统计功能。
    九、一条龙统计。以前均是各个学校自己进行统计，教委不能有效地了解各个学校的教学效果。本系统终于解决了这个难题：各学校自己进行统计，各学校把本校的原始成绩发送给教委统一统计。